USOS EDUCATIVOS DE INTERNET

 

 

Este medio constituye una de las nuevas tecnología de información y comunicación (TIC). El uso de este medio abarca distintos espectros de la vida humana, por ejemplo:  las empresas, el hogar; su influencia ha suscitado cambios sociales, políticos y económicos en los últimos años.

Este medio, con relación al ámbito educativo, también ha hecho sentir su influencia. Proponiendo cambios y a su vez desafíos en la manera de educar en este siglo XXI, razón por la que las Instituciones educativas no pueden ni deben permanecer ajenas e indiferentes a esta nueva tecnología.

La incorporación de este medio, evidentemente estará condicionado por algunos factores a tener en cuenta como: factores políticos, educativos, generales, factores curriculares concretos que deberán desarrollarse en el ámbito Institucional.

En cuanto a los docentes, el uso de este medio se orientara a: A) participar como consumidores de información, en cuanto a la búsqueda y recolección de datos. B) participando en la elaboración de  materiales que circulen en la Internet  (construyendo conocimiento, participando en foros, diseñando y elaborando material educativo en forma individual y colectiva).

El uso de este instrumento en el aula respondería a: experimentar en el mundo global, estimular  a nuevas formas de comunicación virtual, favorecer el trabajo de un  nuevo medio de construcción del conocimiento y experimentar actividades interactivas.

En este sentido se debe considerar a Internet como un servicio y recurso de información.

Los usos pedagógicos de este medio a tener en cuenta tiene que ver con:

a)      considerarlo como un servicio y recurso de información.

b)      Uso metodológico

c)      Como un medio de difusión de trabajos de docentes y alumnos.

d)     Herramienta pedagógica, desarrollando habilidades en áreas curriculares.

e)      Medio de construcción de páginas Web personales, de proyectos y actividades de asignaturas.

f)        Como administrador curricular (de asignaturas, estructura curricular, información curricular institucional etc.) Dentro de este ítem podemos ampliar el uso curricular de Internet  como herramienta de comunicación, tutorías, recursos, colaboración, investigación, acción social, publicaciones, proyectos etc.

 Si bien esta herramienta puede transformarse en un recurso creativo de proyectos y recursos  para docentes y alumnos, es necesario analizar o reflexionar sobre las ventajas y desventajas que este medio puede presentar

-Ventajas 

Favorecer el estimulo de nuevas formas de aprender. Contar con herramientas de apoyo en cuanto al desarrollo del conocimiento, la investigación y proyectos.

Aprendizaje con otros y de otros.

Favorece y estimula nuevas formas de comunicación e interacción.

Favorece el trabajo global y el intercambio interdisciplinario.

-Desventajas:

Pensar en la cantidad y la calida de la información que circula.

Problemas en cuanto al tiempo que el docente o alumno debe utilizar para la búsqueda de los materiales.

Los distintos tipos de conexiones (alguna de ellas costosas o lentas)

Poca experiencia  de los usuarios (en el área educativa).

Dificultad para elegir la mejor información y la orientación en cuanto a la búsqueda de temas.

Mas allá de este análisis, cabe destacar que este medio se encuentra disponible y se puede transformar en una importante  herramienta de uso pedagógico; tanto las instituciones, docentes y alumnos tiene el desafió de hacer camino y aprovechar este recurso para construir conocimiento.