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Blog del Profe Emilio

como (poema)

COMO

Como descansa tu mirada

Como sueña tu corazón,

Como duermen tus labios,

Como se acuestan tus parpados,

Como la soledad te ha contado,

Los días que a tu lado no estado.

 Como el mar en tu boca a dormitado,

Y las olas golpean tus besos,

Como descansa el olvido,

Como la soledad te ha tratado.

 Como las caricias en tu piel han navegado,

Como reposan las estrellas en las noches De verano,

Como tu piel se ha gastado,

En la ternura del pasado,

Como tus pupilas siguen volando,

Cuando otros amores te han visitado,

Como la soledad contigo ha viajado.

 Como  siguen tus sentidos sin sentido,

Como tu corazón ha reencarnado,

En amores que han muerto,

Que has enterrado en el pasado,

Como de todo te has olvidado,

Como la soledad sigue a tu lado,

Si aun amor,

Yo te sigo esperando.

PROYECTO

PROYECTO

 

PROYECTO "INTERNET EN EL AULA"

 

 

FUNDAMENTACION

            Internet se ha transformado en la herramienta interactiva más utilizada en el mundo, y actualmente en la educación como medio de enseñanza principal. No solo por su trascendencia y su utilización sino que complementa la aplicación de los diferentes medios de enseñanza como ser: TV educativa, radio escolar, video lecciones, y otros medios audiovisuales y textuales, tanto para su incorporación curricular y de aprendizaje en el aula.

 

            La utilización de esta herramienta pasa a formar parte esencial en la enseñanza del alumno, logrando que el alumno aprenda a utilizar todos sus recursos en el proceso de enseñanza y aprendizaje habitual, y se la incorpore a las diferentes áreas en su utilización, buscando que la interacción alumno-profesor permita la construcción del conocimiento por parte del alumno y el docente logre una nueva forma de aplicación didáctica a la enseñanza que lleva a cabo. Proponiendo la participación también de todos los integrantes del entorno escolar y la comunidad educativa.

 

            El objetivo más importante del proyecto a partir de su utilización es lograr que a través del uso de las diferentes herramientas que propone Internet, el alumno realice una lectura crítica de su utilización como recurso y también pueda debatir, formular conclusiones, plantear nuevas propuestas, y sea una herramienta más para fortalecer el aprendizaje del alumno en el ciclo escolar.

 

             Además esta nueva tecnología que forma parte de nuestra vida habitual en la sociedad permitirá la integración grupal de los alumnos, su participación espontánea y las muchas veces resolución de problemas planteados en la vida educativa y en la elaboración de proyectos pedagógicos llevados a cabo por el docente.  

 

            En conclusión, Internet hoy en día es una herramienta mas para que el alumno aprenda, construya su conocimiento, realice una lectura crítica, elabore, organice y analice situaciones y resuelva problemas plateados en el entorno educativo.

 

           

EXPECTATIVAS DE LOGRO

DOCENTE - ALUMNO

 

  • Lograr que el alumno construya el conocimiento a partir de las herramientas y recursos que integran la red.
  • Reconozca este medio como una nueva forma de aprendizaje y no solo de esparcimiento momentáneo.
  • Realice una lectura crítica de diferentes medios tanto informáticos, como textuales y audiovisuales.
  • Debata su utilización y saque provecho en su aprendizaje de los diferentes materiales utilizados.
  • Elabore conclusiones y proyecte nuevas ideas para su utilización.
  • Investigue y polemice sobre su utilización.
  • Construya nuevos recursos a partir de su utilización como ser: Páginas Webs.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Análisis. Comprensión Textual y audiovisual. Observación. Selección y Comparación. Organización. Investigación. Participación Grupal.

RECURSOS

Hardware

Aula de Informática:

10 PCS funcionando correctamente.

Conexión de Banda Ancha al Servidor (las PCS están en red).

Software

Actualización del Navegador (Internet Explorer).

Instalación de Antivirus Actualizado.

 

TIEMPO ESTIMADO

6 Meses (Utilización a partir de proyectos pedagógicos).

EJE ORGANIZADOR

  • Herramienta Interactiva
  • Utilización de Medios de enseñanza (Textuales, Audiovisuales, Informáticos).
  • Lectura Crítica.
  • Construcción del Conocimiento.
  • Implementación de Proyectos Pedagógicos.

EJE ETICO

Valores de convivencia. Responsabilidad. Compromiso. Solidaridad. Participación. Cuidados y Prevenciones del uso de Internet.

EJE TECNOLÓGICO

Utilización de Software de Navegación y diferentes aplicaciones de la PC.

EVALUACION

 

Presentación y Conclusión de Proyectos pedagógicos llevados a cabo por el docente, donde cada docente evalúa de acuerdo a su Área a través de:  

  • Búsqueda de Información en las Webs Educativas.
  • Elaborar presentaciones con materiales didácticos encontrados en Webs educativas.
  • Realización de Folletos, Boletines, Revistas, etc.
  • Realización de Páginas Webs.

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Proyectos de Integración Institucional en diferentes Áreas:     

Idioma:

  1. Comunicación Sincrónica y Asincrónica (comunicación on-line en Foros, Grupos de Noticias a través de correo electrónico).
  2. Realización de traducciones, correcciones ortográficas.
  3. Intercambio cultural con otras instituciones de otros países.
  4. Análisis de textos en sitios Webs.
  5. Elaboración de Páginas Webs en Inglés.

Informática:

  1. Utilización de Guías de Navegación de Desarrollo, Telé bibliotecas
  2. Creación de Páginas Webs, Folletos, Boletines, Presentaciones, etc.

Tecnología

  • Proyectos integrados a los Talleres.

Sociales

Búsqueda de información en Webs sobre Geografía e Historia. Videos Interactivos sobre sucesos históricos del pasado y presente. 

Análisis de Textos, Comprensión Textual. Elaboración de carteleras de diferentes épocas y de Efemérides. 

Elaboración de diferentes trabajos interactivos en Webs Educativas.

Matemáticas

Utilización de Páginas Webs con materiales interactivos para la aplicación de cálculos aritméticos y geométricos.

Software interactivo en red sobre matemática.

Lengua

Elaboración de proyectos de área.

Utilización de Diccionarios interactivos. Correcciones ortográficas.

Páginas Webs con soluciones del Área de Lengua.

Actividades Interactivas.

Naturales

Proyectos Integrados con otras Áreas.

Materiales interactivos sobre Medio Ambiente, Ecosistema, El agua, El Aire, etc.

Integrado a informática: Elaboración de Carteleras, Folletos, Presentaciones, etc.

Plástica

Visitas guiadas a Museos Interactivos. Reconocimiento de obras reconocidas. Comparaciones de géneros. Historia de Pintores y artistas. Visitas a diferentes Sitios Webs.

Proyecto integrados con informática: Elaboración de muestras artísticas. Carteleras culturales, etc.

Música

Trabajo con los diferentes Géneros Musicales y diferentes formatos. Utilización de instrumentos interactivos en sitios webs. Visitas interactivas a sitios de compositores y cantantes.

COSTO DEL PROYECTO

El costo parte de la extensión de la conexión de Secretaría al Servidor del Aula de Informática.

Otro de los Costos que se deben tener en cuenta es el Mantenimiento Mensual e las PCS debido a que son utilizadas por los alumnos de los dos turnos.

Los costos del servicio de Internet y del soporte técnico de las PC pueden ser obtenidos de un aumento mínimo en la cuota mensual o a través de la creación de un Fondo de Reserva por parte de la institución.

CONCLUSIONES

 Los proyectos pedagógicos serán elaborados por los docentes de cada área, en este proyecto solo se presentan actividades a modo de sugerencia.

 

 

 

Hermano Jesus, Mi pastor...(poema para mi guia y mi luz)

Hermano Jesus, Mi pastor...(poema para mi guia y mi luz)

Hermano Jesus

guiame a tu corazòn

como guias a tus ovejas,

al rebaño señor.

 

Responde y ven por mi

ayudame a sentir el amor,

dentro de mi.

 

Señor, dame paz

que los ojos hoy

no me dejan ver,

conduceme a tu rezo,

y abre la puerta de tu amor,

y llevame a ti, señor.

 

Hoy me encuentro solo

y con hambre vivo,

por no saber compartir,

el amor que tu das.

 

Por haber juzgado por error,

y ser juzgado sin razón,

hoy te pido perdon,

y te pido que asi me quieras,

como yo te quiero a ti señor,

y estar a tu lado,

para siempre,

 como hoy a tu lado,

quiero estar, señor.  

 

YO NACI (POEMA)

 

Yo Nací

Para estar en tu camino,

Para vivir en tus ojos,

Morir en tus labios,

Y reinventarme en tu piel.

 

Yo Nací

Para respirarte poemas,

Recitarle a tus noches,

Melodías de amor,

Romper tus melancolías,

Y matar la monotonía.

 

Yo nací

Para naufragar en tus manos,

Rozar tus pies,

Pedirle a Dios que detenga

El reloj un instante,

Para atarme a tu lado,

Y volver a nacer.

 

Yo nací

Para robarle caricias a tu alma,

Desnudar tu timidez,

Ahogarme en tu mirada,

Cada minuto que vivo,

Una y otra vez.

 

Yo nací

Para escuchar tu corazón,

Y morir si muere el,

Solo amarte para siempre,

No es idílico,

Es lo que mi vida espera,

Cada día en mi ser.

PROYECTO DE INGLES Y COMPUTACION

  APRENDIENDO INGLES CON LA COMPUTADORA

 

OBJETIVOS

 

  • Lograr que el alumno adquiera conocimientos del idioma inglés a partir de la utilización de las diferentes herramientas informáticas.

 

 

FUNDAMENTACION

 

 

El Idioma es el medio de comunicación más importante que hay y aparece no-solo como una forma de relacionarse culturalmente como así también lograr un intercambio cultural y aprendizaje fundamentado en el entendimiento y el uso del mismo para el acceso a información a otras culturas como así también para  la vida cotidiana.

 

El idioma inglés aparece también como eje principal de nuestra enseñanza en el proceso evolutivo del alumno como así también el aprendizaje de otros conocimientos en otras áreas como la lengua, matemática, sociales, etc.

 

La idea de este proyecto es lograr la relacionalidad de estas dos áreas, entendiendo también que el inglés pasa a ser una herramienta fundamental en el aprendizaje de los talleres, teniendo que comprender que la computadora puede ser tomada en cuenta como vía de esos conocimientos del idioma.

 

Hoy en día la informática como el idioma inglés es importantísima para el desarrollo en los diferentes ámbitos laborales como en la vida misma.

 

EXPECTATIVAS DE LOGRO

 

Lograr que:

  • Construya el conocimiento a partir del uso de los recursos y las herramientas informáticas.
  • Reconozca este como medio para el aprendizaje de los diferentes contenidos de las dos Áreas.
  • Realice una lectura crítica de los diferentes conceptos desarrollados en la computadora.
  • Debata y polemice sobre el uso del vocabulario y los diferentes contenidos desarrollados.
  • Participe en forma grupal e individual en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Mantenga el orden y la limpieza como así la convivencia en el aula de inglés-computación.
  • Elabore conclusiones y formule nuevas ideas para aplicar en los contenidos.
  • Desarrolle actividades a través de las diferentes herramientas utilizadas.

 

 

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

 

  • Análisis.
  • Comprensión Textual Audiovisual.
  • Observación.
  • Comparación y relación de contenidos.
  • Organización y participación individual y grupal.
  • Exposición Conceptual.

 

MODELO DE PROYECTO

 

Proyecto de pareja pedagógica. Contenidos de las Áreas de Inglés y Computación.

 

RECURSOS INFORMATICOS

HARDWARE

10 PC´S CONECTADAS EN RED CON PLACA DE SONIDO.

 

SOFTWARE

PAQUETE OFFICE(WORD, EXCEL, POWER POINT, PUBLISHER).

WORDBIRD

SHINE

CLIPARTS (IMAGENES PREDISEÑADAS).

RECURSOS TEXTUALES

Lecturas

Trabajos Prácticos

Revistas.

 

 

 

 

RECURSOS AUDIOVISUALES

Videos Interactivos

 

TIEMPO ESTIMADO DEL PRO YECTO

9 Meses (dividido en 3 trimestres).

DOCENTES A CARGO DEL PROYECTO

Prof. Emilio Crespo - Computación

Prof. Lina Carr - Art Class

DESTINATARIOS DEL PROYECTO

2 y 3 año EGB (primer ciclo)

 

EJE ORGANIZADOR

 

  • Herramientas Interactivas.
  • Medios Textuales y Audiovisuales.
  • Lectura Crítica y comprensión.
  • Construcción y manejo del idioma.

 

EJE ETICO

 

  • Valores de Convivencia
  • Responsabilidad
  • Compromiso
  • Compañerismo
  • Participación.
  • Respeto.

 

EJE TECNOLOGICO

  • Utilización de Software Educativo y de Aplicación.

 

EVALUACIÓN

 

Se Evalúa de acuerdo a la práctica realizada a través de las diferentes actividades desarrolladas y el correcto uso del soft educativo. El tipo de evaluación es sumativa.

 

También se evaluará a través de los trabajos expositivos, lecturas críticas, Actividades Prácticas y habilidad del uso de los recursos informáticos.

 

amores imposibles (ismael serrano del album sueños de un hombre despierto)

AMORES IMPOSIBLES
 
Cuando caiga la tarde, lo verás salir
Arrastrando de casa el calor del hogar.
Cortará alguna flor, besará a su mujer,
Perseguirá la estela de un cometa fugaz.
Y en la calle lo verás abrir la flor de su secreto.
Y empezará a soñar.
Quizá vaya al billar a mirar hombres y posturitas 1.
Quizá invente una cita
con un Adonis para él.
 
 
Ningún hombre lo amó.
A nadie reveló su pasión y los juegos,
 
el deseo clandestino.
No hubo cartas de amor,
 
no hubo día del orgullo.
No le devolverán los veranos perdidos.
Y Cernuda lo ve suspirar, triste, desde el Parnaso.
San Sebastián asaetado reza por tus pecados,
llora por ti, no olvida
al que sufre en silencio
a su oveja perdida.
 
Miran al cielo y piden un deseo:
Contigo la noche más bella.
Amores imposibles
que escriben en canciones
el trazo de una estrella.
Cartas que nunca se envían.
Botellas que brillan
en el mar del olvido.
Nunca dejes de buscarme
la excusa más cobarde
es culpar al destino,
es culpar al destino.
 
Cuando salga de clase, lo volverá a encontrar
en el lado salvaje, tras el humo del hash.
Él, dulce calavera. Él, corsario de barrio.
Ella, dulce muñeca. Ella, seria y formal.
Él no escucha el rumor de sus alas si pasa a su lado.
Pobre Blanca nieves,
Nuestro príncipe prefiere a la madrastra,
a la mala del cuento.
 
Él será la manzana
donde duerme el veneno.
Ella soñará un verso que él nunca escuchará.
Él no trepará sus trenzas una noche de invierno.
Ella soñará un viaje y no habrá despedidas.
Ni canciones de amor, ni Capuleto y Montesco.
Crecerán y en la espuma del tiempo
se deshacen sus sueños.
No quedará ni un recuerdo,
ni en la noche un lamento.
Quizá una leve herida
que lavará el olvido
o el agua de la clepsidra 2.
 
Miran al cielo y piden un deseo:
Contigo la noche más bella.
Amores imposibles
que escriben en canciones
el trazo de una estrella.
Cartas que nunca se envían.
Botellas que brillan
en el mar del olvido.
Nunca dejes de buscarme
la excusa más cobarde
es culpar al destino,
es culpar al destino.
 
Caminando hacia el sur, tomando la autopista,
han abierto un garito, muy cerquita del pueblo,
Donde huríes 3 desnudas venidas de cien mundos
Celebran cada noche catorce de febrero.
Y en la aldea un hombre suspira si el neón se ilumina.
No tuvo Eva este Adán,
no hubo asiento de atrás,
ni caricias, ni cartas perfumadas,
no hubo cita en el parque.
No hubo chicas de Plan 4.
Cuando caiga la noche lo verás entrar
como cada domingo aseado y puntual.
La encontrará en la barra, como a un delfín varado
que ha perdido su estrella, que un día expulsó el mar.
Ella escucha y él, enamorado, desnuda sus miedos.
Entre el ruido, benjamines de champán
y otros delfines cobrando su rescate
a náufragos perdidos
Sueña raptar a su amante.
 
 Miran al cielo y piden un deseo:
Contigo la noche más bella.
Amores imposibles
que escriben en canciones
el trazo de una estrella.
Cartas que nunca se envían.
Botellas que brillan
en el mar del olvido.
Nunca dejes de buscarme
la excusa más cobarde
es culpar al destino,
es culpar al destino.
 

a la poesia tambien se le escribe....que significa para uno

POESIA

Versos que rescatan mi soledad                                                                             

Distancia que atan mis sentimientos,

Atardeceres y sonidos siniestros,

Tristezas que escriben mi alma.

 

Poesía es la vivencia utópica

Que alienta el milagro,

Que camina por las venas,

Del corazón que guardo.

 

Palabras que escribo

Notas que dejo y olvido,

Son poesías  que voy perdiendo,

Pidiendo volver a estar contigo.

 

La poesía es un sueño dormido,

Vive en el inconsciente de mi cuerpo,

Y se despierta con los sentidos,

Renace en la melancolía de las tardes,

Y en los besos que han regresado,

Mueren y viven en el aire,

Y en un momento,

Sueña entre hojas escritas,

Un pasado ya vivido.

TENGO GANAS

 

Tengo ganas

De perderme en tu alma,

Recorrer tu espacio vacio,

De sonrisas y almohadas.

 

Tengo ganas

De caminar por tu boca,

Y sincerarme cada mañana,

De sacar boleto a la vida,

De abordar el viaje,

Con destino a tu mirada.

 

Tengo ganas,

De desayunar tus labios,

Almorzar con tus manos,

Y cenar con tu nostalgia.

 

Tengo ganas

De perderme en tu fuego,

Ser tu prisionero,

Amarte y deshojarte,

Con las noches de desconsuelo.

 

Tengo ganas

De decirte te amo,

De contarle a tu corazón,

Que la vida nos junto,

Para siempre en la nada.

 

Tengo ganas

De renacer con tu sonrisa,

De darle tiempo a las hojas,

Para que caigan en tu cuerpo,

De eso y mucho más,

Tengo ganas.